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五线谱电教板简介

五线谱早的发源地是希腊，它的历史要比数字形的简谱早得多。图谱(20张)F谱号表示小字组的f，记在五线谱的第四线上，也叫低音谱号。在古希腊，音乐的主要表现形式是声乐，歌词发音的高低长短是用A、B、C……等字母表示的，到了罗马，开始用另一种符号来表示音的高低，这种记谱法称为“纽姆记谱法”（Neuma），这就是五线谱的雏形。“Neuma”源自希腊语，意为符号，是用绘图的形式表示的初期纽姆形状

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五线谱电教板介绍

G谱号 表示小字一组的g，记在五线谱的第二线上，又叫高音谱号；另外有记在线上的，叫古法国式高音谱号。图谱(20张)F谱号 表示小字组的f，记在五线谱的第四线上，也叫低音谱号；另外还有记在第五线上的，叫倍低音谱号。C谱号上下均等，中间的部分对准哪一条线，在这条线上标出的音就唱（do）。以此上下类推。符头（空心的或实心的椭圆形标记）、符干（垂直的短线）和符尾（连在符干一端的旗状标记）。C谱号 表示小字一组的c，可记在五线谱的任何一线上。

五线谱电教板DK-61A的主要性能

1、产品性能：小字一组a音位440Hz，音准误差为±4音分；音域：G～a4；可选择调号不少于12种、内置节拍的速度为40～240拍/分。

2、采用44.1KHz/16位 双声道立体声音频编解1码芯片；64和弦/128种GM音色 1组键盘打击乐器音色的MIDI合成器芯片

3、采用至少400MHz-ARM***处理器，以及至少64MB的物理内存硬件模式。

4、扬声器功放75w*2

5、电源：普通市电220v电压

五线谱电教板

在我们现实生活中，很多教师都开始采用多媒体技术教学，这样不仅仅自己在讲课的时候可以更加节约时间，的是可以提高孩子对于音乐的兴趣，毕竟长时间的读课本，孩子久了会出现枯燥无味的现象，尤其是音乐如何能让孩子更加深入的，爱上音乐带给我们的快乐呢。五线谱电教板ZN-Y4的功能1)开展音乐教学使用，结构牢固，性能稳定，美观大方，不反光。

五线谱电教板是一种可以让老师去掌握多媒体教学的一种方案，现在也成为音乐教师所必须的素质。现在不少音乐教师觉得上课是十分麻烦的。第三种是C谱号，当C谱号记在五线谱的第三线时，称中音谱号（此处应注意，只有这三种情况下称高中低谱号，在其他线上时，均有不同名称）。不仅仅需要在课堂上去画五线谱课下也需要大量的寻找资料去，确定怎么样可以增加合乎我们的音乐课堂。而使用这些就可以大大的减少相关的麻烦，这样的东西也开始走进许多中小学。